停課加速學校推行網上教學步伐 老師:復課將電子加面授教學結合

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受新冠肺炎疫情影響,全港學生停課近4個月,在停課期間學生改為網上學習,有教育界人士認為,這突如其來的疫情,加快了學校推行網上教學的步伐,亦改變了老師的教學模式,他們既要拍片剪片,也要進行網上實時教學,對於老師來說是一個新的嘗試,亦為日後的教學帶來新的改變。

攝影:黃舒慧

學生在疫情期間不能回校上課,停課卻不能停學,學校即時作出應變,改以網上學習如Zoom實時教學,又或透過學校的網上學習平台發放教學片,不少老師也要變身youtuber,拍片剪片一腳踢,五邑鄒振猷學校副校長鄭麗娟表示,突然停課學校要立即作出應變。

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老師分工互補配合網上教學

「學校老師要將平日的實體教學,改為網上教學,需要拍片剪片等工作,但並非每位老師都熟悉這方面的技術,於是因應老師不同的才能再分組,每組會有負責設計教案的老師,及熟悉拍片、剪片的老師,由資深及年青老師互補,合理分工、靈活安排網上教學工作。」鄭副校長指為了解決技術上的問題,學校更另設技術支援組。

學校分別會有實時網上教學,及拍片放在學校的網上平台讓學生觀看,鄭副校長指最大的困難是老師不能像面授般,可即時看到學生是否明白,也要靠學生的自我管理,主動去學習。

經過近4個月的停課,小學在今個月初陸續復課,但疫情仍未完全受控,亦難以估計日後會否再需要停課,鄭副校長表示學校已為此做好準備,計劃在新學年開始前,將教學內容拍成影片,日常可用作輔助教材,一旦停課也可作網上學習之用。

老師「疫」境拍片鼓勵學生

「復課後學校會將電子加面授教學結合,部分內容可在家做,慳了課時學習更有效率。加上網上教學有更多互動,如遊戲等,令學習變得更有趣。」

除了學習上的問題,老師也會關心到學生情緒、心理等問題,鄭副校長指學校一向注重推生命教育課,在疫情期間大家都要留家,相信學生都會感到不開心,她更特別拍了6條以「疫」境中的生命課為題的影片,希望帶給學生正面的訊息。

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網上教學平台用量大增

教育城行政總監鄭弼亮表示,隨着停課令學校的教學模式有所改變,停課期間教育界對網上教學工具有很大需求,以教育城為例,平台用量突然暴升,平均每星期多近4倍。

「停課加速學校發展網上教學的步伐,但當學校想全面化進行實時教學,都會遇到不少困難,在時間表的設定,如哪個時間上中文課,都可能需要提醒學生,而在交功課用什麼方法等,也是另外的問題。」他指有部分學校會走得較前,在停課不久已可將課程全面搬上網。

復課可延伸使用網上教學

學校要全面推行網上教學,鄭弼亮強調就等如要設立一間網上學校,有齊應有的設施,如課室、時間表、圖書館,甚至有網上的討論室,就讓學生可以投入學習,相信網上教學即使復課後可繼續延伸使用。

家長一向也關注學生的成長環境,但在停課期間又有沒有了解過,究竟子女在上什麼網?「這是很多人都會忽略的問題,網上環境對於小朋友來說相當重要,他們的上網習慣,究竟看什麼網站、跟什麼人聊天。這次停課令大家明白到網上環境相當重要,只要適當地利用,以遊戲配合學習,能達到更理想的學習效果。」他指現時不少網上的策略遊戲可配合學習,令學生學習多角度的思考及解難。

推行全面網上學習,最令家長擔心當時是怕子女沉迷電腦,鄭弼亮指曾有研究顯示,學校未有推行電子學習的學生,比已全面實行網上學習的學生更易沉迷上網,「這不難理解,因為推行網上學習的同時,學校會教學生自主,學生會適當運用電子產品,懂得自我控制。」

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