電子平台記錄孩子合作表現 校長:會用多方面進行評估唔會一刀切

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受新冠肺炎疫情影響,學生們經歷了大半年停課,新學年亦改以前所未見的網上授課。家長最擔心的,莫過於開學後,究竟可如何評估孩子的學習成效!有校長指,相比以往「一試定生死」,電子學習會利用數據及不同方式去評估學生進展,不會一刀切!

攝影:黃寶瑩

課後輔導 助家長了解進度

過去大半年的疫情,無心插柳的加快了不少學校的電子學習進程。西貢崇真天主教學校(小學部)校長馮家俊分享,在停課初期,在家學習模式一度令家長未能習慣。「當時開始以網課面授,配合網上資源。家長要協助學生攞到教材,文章、影片,甚至交收功課。佢哋未接觸過,亦唔知道小朋友係咪真係專注學習緊。」

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馮校長指,不同學校有不同的網上學習措施,但不變的是,學校與家長的溝通是十分重要的一環。「家長同學校都可以善用手機程式,通告app幫到好多手,係個統一發放資訊嘅渠道,家長會清晰好多。」他表示,理解不少家長擔心孩子網課的學習成效。「教育局建議網課為25分鐘一堂,但只上堂係不足夠,所以會有課後功課輔導,解答個別同學嘅難處。透過電子平台,學生表現、老師回應亦可以呈現,並記錄下來。家長如果在家,亦可以跟進學生每一堂,以及作出回饋,了解進展。」

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質化評估 藉平台觀察交流

要評估學生的表現和進展,馮校長認為,電子學習更能讓老師掌握大數據。「學生的功課,在網絡平台上一目了然。電子學習的精粹,就係可以透過數據,分析可如何作出改進。」而家長亦可看到孩子在實體學習未能呈現的另一面。「例如視藝科,老師錄片教技巧。學生睇完,自己畫完後上載影片,老師就會評畫,家長亦可睇到晒成個過程。以往呢啲過程喺課室發生,家長唔會睇到。」

他又直言,以往的教學著重結果,「一試定生死」,但電子學習則更為著重過程。「現時教育局亦建議,要以不同方法去作評核,唔會一刀切。除了量化,還有些是質化的評估。例如常識科專題研習,分組做,可以電子平台錄低學生的交流,觀察合作情況。」

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著重網課禮儀

教育局日前宣布,學校將於9月23日起分階段恢復面授課程。馮校長表示,這段時間的網課亦會盡量貼近實體的模式,讓學生預先習慣學校生活。「首先會跟返時間表上堂,設班主任堂,但堂數、時間方面學校會再調整,短啲、多啲休息、傾計時間。」

他補充,學校的網課亦同時著重禮儀。「網上禮儀喺呢個年代好重要,好多家長覺得奇怪,點解屋企上堂都要著校服。校方都話返俾佢聽,我地而家開緊學,冇停課,只改為網上上堂,著校服係一個尊重。」回校上課在即,馮校長建議,家長不妨善用網上的學習資源,重溫影片等學校材料,為孩子鞏固上一學年的學習內容,作好復課準備。

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