反思高等教育．五｜大學爭排名資源學生 學生爭成績工作名譽
撰文：戴小橦
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香港社會長年陷入「不能輸在起跑線上」的迷思，儘管人人都會叫喊「求學不是求分數」，但又幾乎所有持份者都只會認定「求學就是求分數」。香港大學前副校長、榮休教授程介明對此不敢苟同，「輸贏只是相對標準，贏就是好嗎，分數高就是最好的嗎，教育為何只鼓勵輸贏，重視分數，用成績判斷學生的優劣？」在他看來，教育首先應該令學生學會思考，培養其成為有責任的人，創造更好的知識來推動社會發展。但時下所有的大學都在拼命競爭，爭排名爭資源爭學生，然後反過來迫使學生爭成績爭工作爭名譽，很少有人會停下來反思，這種競爭真的會讓學生走向幸福人生嗎？這類教育頑疾要到什麼時候才能得到有效治理？
程介明曾任港大副校長，始終推崇「無為而治」的教學理念，認為教師要相信學生有能力自我管治。（資料圖片 / 羅君豪攝）
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