點解小朋友只可以識Van Gogh、Picasso，Van Gogh、Picasso？其實呢個世界仲有好多藝術家。

小朋友都可成為藝術家

「我要黃色！」「我要藍色！」「我又要！我又要！」

這些3至5歲的小朋友在活動室內活潑地跳起並叫嚷着，他們都想從導師Castaly手中那循環再用的豆腐膠盒內，取出染了不同顏色的波子。當他們取出波子後，像在玩滾保齡一樣，起勁地往鋪於地面的長長白畫紙上用力地拋出去。

四散的波子跳出不同的弧度，在紙上滾動並印上不同的線條及色彩，立即構成一幅繽紛有趣的畫作。導師向小朋友解釋活動的有趣之處：在此遊戲前，他們只是在桌上把扭蛋機抽出的膠蛋當球一樣傳來傳去，但不能看見其移動的軌跡，現在波子染了色彩，神奇的事情卻發生了，她說：「你看它行了咩線？係直線！又有曲線呀！」

攝影：龔慧

拉近與藝術的距離

以為熱身活動就此結束，怎料導師又拿出數個A4紙箱蓋，小孩子自動把剛才的波子放進箱內滾來滾去，令紙箱內的白紙染上不同的線條。當他們遊玩完畢，Castaly便開始介紹在活動室內貼在牆上的相片及圖畫，這次介紹的是具影響力的美國畫家及抽象表現主義代表人物Jackson Pollock（1912－1956），原來他的畫作以Drip（滴）、Pour（流）或Spatter（灑）這些方式創作，小朋友看見他的作品時，亦不禁流露出「自己剛才所玩的圖案，與Jackson Pollock好似！」的神情。

事實上當然是有很大的距離，但執行總監Sisi說：「就算他們不明白，我們亦會介紹不同的藝術家，而這些話題與他們剛才的經歷是接近的，他們便會想到，這些不是我剛才做過的嗎？ 原來我都可以咁接近，我都可以做得到，從而令他們不怕藝術。」之後他們便由平面創作轉為用粘土的立體創作，自製一隻小雞，配合之前的A4紙畫作，剪出一隻色彩繽紛的雞蛋並貼於回收而來的乾淨紙板上。一般而言，孩子容易分神，集中力不高，但這個活動的小孩卻只有專注或愉快的表情，沒有扭計或四處跑，課堂亦順利完結。

學校不會教曉你的事： 一生一藝術

「我們喜歡藝術教育！一生一藝術是一個人的成長，如果有，會令你有幸福感。」Smiles Arts Studio四人團隊如此說道。導師Castaly為本地藝術家，阿南則是一位資深的藝術教育工作者，Sisi曾為多間藝術教育機構作課程導師及擁有十多年綜合藝術教育經驗，Pik亦有多年創意藝術教育經驗，於多間教育機構作培訓導師。他們認為「一生一藝術」，是十分重要。

Pik加以解釋，藝術是令她覺得我好玩，又會眼睛發亮的事情。藝術會教曉你如何面對社會上的挑戰，如音樂教了她什麼是Harmony， 節奏，而令她明白一個團隊合作及創作，是需要一個節奏及配合，因此會令她從不同的角度出發及考慮。他們表示：「一生人如有一種藝術的訓練，至少面對藝術，甚至生活上的困難，亦不會措手不及。也許學校會教了我們一套處事的方法，但藝術，教了我們靈活處理問題及如何面對人生的困境。」

這天，我走進這個北區一隅的少少藝術活動空間，他們猶如一個樂團，譜出不同的樂曲，亦同時為不同年齡的人士尋找屬於自己的節奏及樂章。