20分鐘boardgame認識香港生態 創辦人:唔係戶外考察就學到嘢

撰文:顏寧
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城市人的生活遠離大自然,從常見動物的習性、香港生態環境,以致城市化、人為導致的環境問題,大部份港人只是知其一二。香港校園裡沉悶的生態教育卻叫學生越走越遠,多是書本或影片,戶外考察的機會少之有少,更多的情況是從powerpoint上認識生態。香港戶外生態教育協會的創辦人馬昀祺博士(Xoni)說:「淨係好似一個導賞形式,老師帶我去邊,我就睇吓。可能佢會覺得好無趣味、好悶、好熱、好多蚊,唔鍾意。所以,唔係帶學生出field佢就會學到嘢。」
攝影:顏寧

為此,他們幾位80、90後推出香港首個以本土生態環境為題的桌遊——《森林的法則》。讓玩家在遊戲中學習,認識香港的生態環境、人類如何影響生態的命脈,體會動物如何掙扎求存。

遊戲共有17種動物牌,開始時,玩家手執5張動物牌,需按著他們的生活習性,放置一張在草坡、灌木林或次生林的生境裡。

20分鐘內接觸食物鏈、生態演替概念

《森林的法則》由香港戶外生態教育協會和Strategic Game Society出品,玩家可在短短20分鐘的遊玩時間內,涉獵食物鏈、生境、生態演替的概念,認識香港常見的動物。遊戲有教育性之餘,絕不悶場。

遊戲共有17種動物牌,都是一些香港常見物種,如報喜斑粉蝶、叉尾太陽鳥、蛇鵰等。開始時,玩家手執5張動物牌,需按著他們的生活習性,放置一張在草坡、灌木林或次生林的生境裡。捕獵者需捕捉合適獵物得分,獵物則需要存活下來才能得分,正是弱肉強食、適者生存的概念。棋子依所得分數前進,最快到達終點為勝利。

美術設計師Nicole和Henry畢業於香港大學生態學及生物多樣性學系,負責繪畫桌遊的紙牌、圖案,點擊看遊戲流程和隱藏於畫中的訊息:

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Tom(中):「遊戲越來越嚴峻,現實亦都係越來越嚴峻。」

遊戲反映現實中的威脅:城市化是不可逆轉

然而,遊戲並不是這麼簡單,每回都可以發生一件足以扭轉改形勢的機會---「事件牌」。這件事件牌,包括人為的「斬樹」、「山火」、「自然演替」,這些功能牌都能操控棋盤上的生態演替。這個規則的設計,可謂根據現實的環境而設定。例如當中涉及到「香港二戰時伐林」或「山火」,均導致次生林或灌木林轉化為適合較少動物生活的草坡。二戰後,香港以外來物種植林,卻不利本地物種生存。幸而,有「40年演替」 令灌木林變回次生林,也有「植林優化計劃」令植林變回次生林,唯獨「城市化」是不可逆轉。

Xoni說,人類能操控生態的命脈;大自然花上10年時間,草坡才演替成灌木林,再花40年才有次生林,人類可加速演替過程,但一場山火足以化整為零;最近的「土地大辯論」也正是反映「城市化」的討論:「我哋成日都聽到填海、郊野公園應唔應該起樓。其實呢兩樣就係討論緊,我哋會唔會犧牲我哋嘅自然環境,做啲不可逆轉嘅改變。」

遊戲中,動物還要面對更多人類的威脅。例如「動物受困於引水道」的事件牌,桌遊設計者Tom說,香港的郊野公園的引水道表面光滑,動物跌進去就無法爬出,有如陷阱。功能牌也顯示出動物在香港面對的困境:「捕獸籠」令玩家不能出牌,「路殺」令哺乳類、爬蟲類、兩棲類無一倖免。「遊戲越來越嚴峻,現實亦都係越來越嚴峻。」Tom說道。

阿一(左):「真係見到啲動物!當見到嘅時候係幾high(興奮)。隻廣府螳原來咁細隻,真係好似捉pokemon go咁。如果代入我係一個細路仔,睇到應該再high啲。」

玩桌遊引起戶外考察興趣:見返啲動物好似pokemon go 

這套桌遊籌備時間超過一年,Strategic Game Society主要負責調整遊戲的流程和策略性,他們本身對生態環境認識不多,成員Hess笑說自己只認識「藍廢紙、黃鋁罐、啡膠樽」。有一次,他們到龍虎山為桌遊拍攝宣傳片,成員阿一興奮地說:「真係見到啲動物!當見到嘅時候係幾high(興奮)。隻廣府螳原來咁細隻,真係好似捉pokemon go咁。如果代入我係一個細路仔,睇到應該再high啲。」 

參加者能以此認識環境生態,引起興趣。 Xoni說,高中生平均一年只有一次戶外考察的機會:「我哋嘅小朋友太少去周山跑,家長未必會帶,學校又缺乏在環境中學習,所以我哋嘅小朋友少咗機會去接觸大自然。」

Xoni(右二):「而家啲briefing係,老師淨係話畀你聽,幾點邊度集合、嗰日帶啲咩去,完咗做張worksheet,但係唔應該係咁。我哋應該要令到學生好期待學習,事前玩boradgame就係一個好好嘅工具。」

考察前的學習以PowerPoint教授知識為主,難引起學生興趣,有些甚至缺少事前學習:「而家啲briefing係,老師淨係話畀你聽,幾點邊度集合、嗰日帶啲咩去,完咗做張worksheet,但係唔應該係咁。我哋應該要令到學生好期待學習,事前玩boardgame就係一個好好嘅工具。」Nicole也道:「你玩嘅時候想贏,你就會好involve(投入)。究竟呢隻動物可以食到啲咩?會主動去了解。如果聽talk就係好被動咁聽。」 

這副桌遊能夠成為生態教育的教材。香港戶外生態教育協會今年推行計劃,訓練大專生成為桌遊的導師,帶領中學生玩桌遊和戶外考察,在學校推廣桌遊教育。本身同為家長的阿一說,家長未必有時間帶小朋友郊遊,這副桌遊就能作認識生態環境的「引子」:「stay indoor(留在室內)嘅人都可以玩到,感興趣啲,可能會出去。呢個會係第一步。」Xoni希望玩家能藉此欣賞香港的大自然:「我哋擁有咁好嘅生物多樣性,係我哋嘅寶物。我哋要保護佢,畀下一代都要見得到。」