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學生作品﹕周立進 何明華會督銀禧中學 2013／14年度 － 《城市邊緣》 哪裡是城市的邊緣？ 邊緣，在北方的沙頭角？不，這是邊境，而且有這麼多人為此爭吵不斷，因此是很多人心目中的「核心地帶」。 東方的西貢？ 也不，那裡山明水秀，絕無「邊緣」的感覺。南方呢？ 城市的邊緣該在赤砫、 數碼港吧。 「不！」 富有人家這樣說，因為這是他們的家。那邊緣是在日落的一方吧。 可是政府正準備「發展」這兒， 很快便不是「邊緣」了。 「邊緣？」 香港細得幾乎看不見，卻沒有一處稱得上是香港的邊緣。聽到「邊緣」二字， 腦海閃過「偏僻」、「人少」、「荒涼」、「無人理會」的各種字眼時，我發覺香港真的沒有地方可叫作「邊緣」。 應該是說， 香港沒有一個特定的「邊緣」。 在沒有邊緣的城市的遊走著， 卻發現香港並非沒有「邊緣」， 而是根本太多， 多得人們習以為常，早以因為自己身處在邊緣而漸漸麻木，生活下去。 城市的邊緣不是在「特定的地方」，而是在城市人的心中。 漸漸地，這個城市也成為了荒涼的世界的邊緣。 在邊緣裡，我們可否在劣地上種一朵小花， 為荒涼帶來生機？ 學生作品﹕周立進 何明華會督銀禧中學 2013／14年度 － 《城市邊緣》 哪裡是城市的邊緣？ 邊緣，在北方的沙頭角？不，這是邊境，而且有這麼多人為此爭吵不斷，因此是很多人心目中的「核心地帶」。 東方的西貢？ 也不，那裡山明水秀，絕無「邊緣」的感覺。南方呢？ 城市的邊緣該在赤砫、 數碼港吧。 「不！」 富有人家這樣說，因為這是他們的家。那邊緣是在日落的一方吧。 可是政府正準備「發展」這兒， 很快便不是「邊緣」了。 「邊緣？」 香港細得幾乎看不見，卻沒有一處稱得上是香港的邊緣。聽到「邊緣」二字， 腦海閃過「偏僻」、「人少」、「荒涼」、「無人理會」的各種字眼時，我發覺香港真的沒有地方可叫作「邊緣」。 應該是說， 香港沒有一個特定的「邊緣」。 在沒有邊緣的城市的遊走著， 卻發現香港並非沒有「邊緣」， 而是根本太多， 多得人們習以為常，早以因為自己身處在邊緣而漸漸麻木，生活下去。 城市的邊緣不是在「特定的地方」，而是在城市人的心中。 漸漸地，這個城市也成為了荒涼的世界的邊緣。 在邊緣裡，我們可否在劣地上種一朵小花， 為荒涼帶來生機？ 學生作品﹕戴顯 「憧憬世界」舊生會項目——第一屆Buddies Programme 2016／17年度 － 《今天睡在這裡》 我在日常生活所到之地觀察不同小人物，其睡相令人想像他們如此疲累的原因。 他們到底在過甚麼樣的日子⋯⋯？ 學生作品﹕戴顯 「憧憬世界」舊生會項目——第一屆Buddies Programme 2016／17年度 － 《今天睡在這裡》 我在日常生活所到之地觀察不同小人物，其睡相令人想像他們如此疲累的原因。 他們到底在過甚麼樣的日子⋯⋯？ 學生作品﹕李國容 中華基督教會蒙民偉書院 2015/16年度 學生作品﹕顏潔瑩 何明華會督銀禧中學 2013／14年度 學生作品﹕陳思穎 迦密中學 2013／14年度 － 隨著肉體和年齡漸漸增長 時間卻已於不覺間流逝 但即使再重做相同的事 亦己是截然不同的畫面 畫面中不免帶著一些不協調的感覺 彷彿他想要尋回童年 為甚麼? 中間經歷令人禁不住有所想像 學生作品﹕黃可盈 中華基督教會蒙民偉書院 2015/16年度 學生作品﹕蕭月平 佛教茂峰法師紀念中學 2016／17年度 － 《疾‧息》 現今社會生活環境擠迫，市民的活動空間不足。本作品運用天水圍和中環的照片，拼貼出一個個不同的場景，以營造出空間不足而令人窒息的感覺。 學生作品﹕劉展鴻 佛教茂峰法師紀念中學 2015／16年度 學生練習作品 佛教茂峰法師紀念中學 2015／16年度 學生作品﹕何天靈 何明華會督銀禧中學 2015／16年度 － 「如果嗰陣，我⋯⋯」"If I were there, I......" #後悔、三思 #Regret #thinkbeforeyouact 學生作品﹕徐桂鋒 佛教大光慈航中學 2014／15年度 於2014/15年度舉行的展覽《常餐》，展品來自「進階課程：好奇 ─ 美麗之上」的學員。 
