【DSE】通識科何去何從? 消息:檢討小組建議維持必修必考

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不論是近日的反修訂《逃犯條例》,還是2014年的佔領運動,均有不少年輕人站到最前線向政府表達不滿。有建制中人曾公開批評,高中通識科「使學生激進」,更有意見提出要將通識科變為「選修科」。

據了解,負責檢討中小學課程的教育局「學校課程檢討專責小組」,最快於本周內公布初步建議,包括通識科保持必修必考,惟考慮到學生學術水平不一,小組建議容許學生在通識、數學等科目有更大自由度,例如選擇只應考基礎部分,讓成績較遜學生可多一個選擇。

新高中課程推行以來,多次經過修改,DSE也有相應修訂。(資料圖片)

維持「33222」為升大學最低門檻

教育局轄下的「學校課程檢討專責小組」花逾一年半後,得出初步建議,料最快於本周內公布。有小組成員稱,建議中不包括「殺科」或「廢科」,強調會保持「33222」為升大學最低門檻的要求。原因是中學文憑試DSE已獲國際認可,小組不希望動搖新高中學制,以保DSE的「國際地位」。

學生可選通識科不做「獨立專題探究」

據知,小組認為本港教育制度下,學生選擇不夠多元,故建議在「不殺科」前提下,容許同學選擇減少部分科目的壓力,讓不以升大學為目標或能力稍遜者,有時間溫習其他科目、選修或認識有興趣的範疇,為職業生涯作準備。例如通識科必修必考,但同學可選擇不做「獨立專題探究」(IES),而不參與IES者文憑試最高可獲4級;而數學科亦可選擇只考基礎部分。

教協副會長:免專題探究或掀爭議

本身為通識科教師的教協副會長田方澤認為,同學可自行決定是否撰寫IES的建議,將在業界引起頗大爭議。他直言,對學術水平較低、能力不足的學生而言,IES意義不大,故相信有教師支持建議;但亦聽聞過,現時不交IES的學生,在文憑試中亦可獲5級成績,高於建議下的最高4級,故有意見認為毋須硬性下此規定,「始終涉及行政安排,早於中四、中五要決定是否做IES,要考慮課程、課程及人手安排。」



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