【PISA放榜】港生閱讀及數學能力跌出三甲 遭澳門反超前

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中大今日(3日)公布2018年學生能力國際評估計劃(PISA)研究結果,香港學生在三項能力:科學、閱讀、數學能力的平均分,分別為517分、527分及551分。港生閱讀及數學能力全球排第四,較上屆下跌兩名,失落三甲席位;科學能力則維持排名第九。

根據最新排名,澳門學生分別於上述三項能力超越香港,科學、閱讀、數學能力全球排第三。中國參與地區為北京、上海市,江蘇及浙江省,於上述三項能力均獲第一名。

負責港區研究的中大卓敏教育心理學講座教授侯傑泰認為,澳門的分數持續改善,香港被澳門超前是一個警號。(鄺曉斌攝)

香港中文大學教育數據研究中心今日(3日)公布2018年「學生能力國際評估計劃(PISA)」研究結果。香港學生今屆在科學、閱讀、數學能力的平均分分別為517分、527分及551分,當中科學能力較上屆(2015年)下跌6分,閱讀能力下跌3分,兩者排名分別排全球第九名及第四名;唯獨數學能力上升3分,但相關排名仍下跌2名,全球排第四名。

反觀澳門方面,今屆在科學、閱讀、數學能力的平均分分別為544分、524分及558分,三者分別較上屆升15分、16分、14分。負責港區研究的中大卓敏教育心理學講座教授侯傑泰認為,澳門的分數持續改善,香港被澳門超前是一個警號,澳門在首次參與測試後,其學生能力分數持續改善,可見其教育改革成功。

侯舉例指,過往澳門學生留班率十分高,而香港留班率則十分低,「但唔係留班率低就代表教育成功。」他表示,澳門十分認真處理留班率問題,家長問卷回應率十分高,有針對性地解決自身教育制度問題。

侯傑泰形容,香港學生的科學能力分數多屆來連續下跌,分數比澳門及新加坡低,他明言若不改善,日後必定要「吃苦」。侯認為,近年來越來越少學生在新高中學制中學文憑試(DSE)選讀理科,香港的教育改革方面必須考慮上述因素。

另外,今屆研究結果發現,香港男女學生的閱讀能力差異進一步擴大,整體而言女學生的閱讀能力得分拋離男學生,由上屆的28分,擴大至今屆的35分;數學及科學能力方面,兩者差異分別為6分及9分,未算明顯。

PISA是由經濟合作與發展組織策劃,2018年共有79個國家或地區參加,評估15歲學生在閱讀、數學和科學的基礎能力和影響他們學習的因素,以及比較各參與國家或地區的教育成效。PISA每三年進行一次,PISA 2018是第七期。於2018年4月至5月進行正式測試,總共有152間中學約6,037名的學生參與電腦測試。

香港學生今屆PISA在科學、閱讀、數學能力的平均分分別為517分、527分及551分。(資料圖片)

教育局:港生在PISA整體表現優秀 仍能保持佳績

教育局在PISA結果出爐後形容,香港學生在PISA的整體表現優秀,仍能保持佳績,包括母語閱讀的能力、數學能力及科學能力均遠高於國際水平。港生在母語閱讀能力及數學能力排名均微跌兩位至第四,教育局表示,將繼續推動課程改革的四大關鍵項目之一「從閱讀中學習」,並繼續加強支援學校,進一步推廣閱讀,提高學生的閱讀興趣及能力;又指港生在數學能力的排名跌,但分數卻從548升至551,相信香港學生未來在數學科的表現仍會保持優異。

而在科學能力方面,香港排名維持第九,但分數卻由523降至517,教育局指,繼續加強支援學校的措施,如提供專業發展課程、持續促進學生學習科學、STEM相關範疇等。
 
教育局感謝學校、老師的努力,以及各持份者致力提供優質學校教育,又形容相對其他參與研究的國家或經濟體系,港生表現較少受家庭社經背景影響。整體香港教育制度能為所有學生提供優質及平等的教育機會,有助促進社會流動。教育局指,會借助國際評估的結果作其中一個參考指標,以知悉香港學生的強弱項,並加以改進。但強調主要關注點並非排名先後,而是為提供高質素的教育作定期檢視。



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