【校園天地】仁濟醫院趙曾學韞小學抗疫STEAM一STEAM

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因應香港疫情,同學們已闊別校園一段日子了。最近,教育局宣佈各級學生逐步恢復面授的日子。趙小老師知道這消息後,為了令同學在一個安全的環境上課,就別出心裁設計了同學可以動手做的防疫隔離板阻隔飛沬。

別小覤這防疫隔離板,它包含了現時教育必備的STEAM元素,結合科學、技術、工程、藝術和數學範疇來指導同學進行探究。學生需要透過實作活動量度桌面的長度,估算膠管所需的長度,而且需要草擬設計圖,思考怎樣才能使防疫隔離板穩固,充分體現STEAM的精神以及創新能力。防疫隔離板的組合裝置,也是由老師親自準備。各位老師更趁學生停課期間,從學生的角度出發,設身處地親身動手做一次防疫隔離板,找出同學可能遇到的難點,群策群力,經過多番改良測試,終於得到最滿意的成果!老師們都期待與同學一起進行活動!

復課首天,學校安排了小五﹑小六年級的同學在首三節課堂進行活動,親自動手動腳自製防疫隔離板。當天,同學們都躍躍欲試,同學們在活動中分工合作,全情投入,與組員之間熱烈討論,取長補短,根據小組的設計概念,各自完成個人防疫隔離板。這活動不但培養了同學的創造、溝通、協作和解難能力,更能令久別校園的同學更快打破間隔閡,重建團體精神。

設計活動完成後,各小組均需匯報設計的理念及分享感受,同學都爭相分享,彼此學習,透過觀察其他同學的設計,從而反思自己的製成品是否有不足之處,再加以修正改良,成為自己獨一無二的防疫隔離板,老師們也十分欣賞同學在活動過程中的表現。

在其後的課堂,同學都安坐在設有自己動手做出來的防疫隔離板的位置上,顯得格外留心,這防疫隔離板真的別具意義,相信同學們都會份外珍惜這防疫隔離板。

(仁濟醫院趙曾學韞小學圖片)

(內容由仁濟醫院趙曾學韞小學提供)
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