【校園天地】中華基督教會基協中學推動服務學習 共建愛心社區

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國際社會提倡全人發展,強調學校不能只教授學生書本知識,還要教育他們正確的品德價值。基協中學校長張佩姍對此十分認同,因此銳意於校內全力推動服務學習,希望學生能夠透過「服務─反思」的過程,培養「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的意識,成為仁民愛物、當仁不讓的好青年。

該校的服務學習具有循序漸進的特色,協助學生逐步建立助人為樂的精神。當中,中一級以認識弱勢社群境況、提升關愛他人意識為目標;中二級以推
動學生成為志願者為目標;中三級以訓練學生成為義工服務策劃者為目標;中四及中五級則以培育學生擔當義工服務領袖為目標。張校長期望基協學生畢業後,可以展現義工服務領袖的素質,扶助弱勢,貢獻社會。

學生志工於「基協長者學苑」開學禮進行分享。(中華基督教會基協中學圖片)

長幼共融 老有所用

該校的服務學習活動各式各樣,且內容豐富。其中,最歷史悠久、口碑載道的,非「基協長者學苑」莫屬。該校與老人中心合作,為區內長者提供適性忘慮、富教育意義的學習活動,例如魔術班、鼓樂班、電腦班、卡牌班等。社會科技發展一日千里,該校更推出智能手機班,讓長者學會活用科技,加強與他人的溝通。副校長王興忠表示,從活動的策劃、實施、檢討,學生都全程參與其中,而最令他欣賞的,是學生諄諄教導長者,展現出溫柔敦厚的一面。他笑言:「他日退休,我也要『活到老,學到老』,回來參加長者學苑的活動,感受當學生的滋味。」

打破高牆 樂於分享

為推廣社區分享文化、培育學生樂於分享的態度,基協中學又推出另一品牌活動──「暖心街店@161」。所謂161就是東頭邨161號,即基協中學的所在位置。當中,全校師生一起回收舊衣物,經整理、清潔、分類後,學生在校門佈置攤位、準備開店。營業時,街坊可以前來任意挑選喜歡的衣物,費用全免。學生則充當時裝店店員,笑臉迎人地協助街坊量度身型,為他們眾裡尋它。副校長徐恩祖憶述活動頗受街坊歡迎,而師生、街坊打成一片的場面,既溫馨又感動,「我想,讓學生學會施予,讓弱者得到濟助,拉近人與人之間的距離,正是暖心街店背後的宗旨。」一家看似簡陋的地攤小店,背後原來有著這樣重大的使命。

解救困厄 反思己責

最後,張校長認為通過參與義工服務,學生可以了解弱勢社群的處境,培養對他人的同理心。同時,一連串的反思活動也可讓學生思考每人應有的社會責任,進而認同「扶助弱者,人人有責」的觀念。該校計劃在未來,在STEAM課程裡加入服務學習的元素,讓學生運用科技發明解決長者的生活需要,並由此培養人文關懷的精神。她展望未來:「我校將持續優化服務學習的內容,與孩子共同實踐『並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛』的美好願景。」

(內容由中華基督教會基協中學提供)
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