DSE 2020│中文閱讀卷範文掌握不理想 作文堆砌例子掉亂蘇軾李白

最後更新日期:

2020年中學文憑試(DSE)《試題專輯》今日(4日)出版。其中在中文科卷一閱讀卷,考試報告指甲部的表現差異很大,個別考生錯漏誤記,反映在俗稱範文的指定篇章研習和掌握不理想。今年考卷中,普遍而明顯出現審題能力不足,字體潦草、錯別字等情況仍然常見,但放棄作答或空白卷情況不多。

寫作卷方面,報告指有不少考生在第二題「微笑以對」引用範文內容,惟部分人論證不足甚至曲解篇章,例如引用《廉頗藺相如列傳》( 節錄),稱「藺相如微笑以對廉頗,無視藺相如先國之急的胸襟。」報告亦稱,部分論說文出現堆砌例子情況,引用經典作品時誤將蘇軾、歐陽修當作李白、杜甫。

2020年中學文憑試《試題專輯》指,今年中文科閱讀卷甲部的表現差異很大,個別考生錯漏誤記,反映在俗稱範文的指定篇章研習和掌握不理想。

今年文憑試中文科閱讀卷甲部範文包括:《岳陽樓記》、《出師表》、《師說》、《登樓》、《論君子》、《廉頗藺相如列傳》。乙部課外篇章考材方面,文章分別為台灣作家利格拉樂.阿烏的《夢中的父親》,以及明朝散文家方孝孺的《試筆說》。

報告:今年難度與往年相若 惟考生差異大

考試報告表示,今年甲部的難度與往年相若,但與往年情況相似,考生在甲部的表現差異很大,部分考生對有關篇章的理解較差,即使較淺易的考題,亦未能取得分數。個別題目如「抱薪救火」說明的道理和默寫詩句,考生多錯漏誤記,反映在12篇指定篇章的研習和掌握不理想。

審題能力不足 「啟發」、「建議」卻原文抄錄

報告形容,今年考卷較普遍而明顯的問題是審題能力不足,例如題目要求就「啟發」、「建議」作答,部分考生只重複原文或直接抄錄,顯得答非所問。其他問題如字體潦草、錯別字多等仍然常見,惟放棄作答或空白卷情況不多。

考試報告數據顯示,今年中文寫作卷以第二題「微笑以對」的選題率最高,佔六成。(資料圖片)

今年寫作卷設三題,考生須選答一題,題目包括:要求考生以「嚴以律己,寬以待人」描述有這美德的人物的言行;以「微笑以對」為題作文;或以「送禮之我見」為題作文。報告數據顯示,以第二題「微笑以對」的選題率最高,佔六成,其次為第一題佔29%,第三題佔11%。

「微笑以對」選題率最高 卻曲解篇章

考試報告指,「微笑以對」的選題率最高,或與文題直白、寫作空間較大有關。報告指,有不少考生援引範文內容,例如《逍遙遊》、《岳陽樓記》及《廉頗藺相如列傳》(節錄)等。惟報告形容,考生出現論證不足甚至曲解篇章的情況,例如稱「藺相如微笑以對廉頗,無視藺相如先國之急的胸襟。」

整體而言,報告認為今年考生在活用經典篇章方面稍有進步,能自然融入文章,但仍有小部分考生濫用,甚至背誦一整段篇章內容,有堆砌之嫌。引用過程中,有考生曲解語句意思,或斷章取義。

綜觀今年的考生表現,報告認為考生須注意四方面問題:準確審題、深思立意、穩妥取材及具體闡述。

綜觀今年的考生表現,報告認為考生須注意四方面問題:準確審題、深思立意、穩妥取材及具體闡述。報告指部分論說文舉例不當,推論過於簡略。有考生引用蘇軾的《定風波》、《岳陽樓記》的謄子京或歐陽修說明豁達的人生態度,但有些考生誤將蘇軾、歐陽修當作李白、杜甫,例子雖然恰當,但資料有誤。

報告指網絡媒體「看讀」取代「閱讀」 影響考生

報告形容現今網絡媒體快速普及,圖像資訊越趨泛濫,不少人以「看讀」取代傳統的「閱讀」接收訊息。報告認為:「雖然『看讀』方便掌握概況或結果,但文字角色的淡褪也使我們忽略各方面的細節。不少考生的文章只能寫出事物的模糊印象,不能刻劃具體的內涵。」

受到疫情影響,文憑試中英文兩科取消口試卷,並重新調整各卷分數百分比。英文科校本評核(SBA)分數比重,由原本佔全卷15%,大幅調高至25%。考評局指,本年英文科SBA平均分合符預期的學校佔79.2%,對比過去數年有輕微下跌;評分高於預期的學校佔12.4%;評分低於預期的佔8.4%。

英文科SBA包含口試評核,在個人短講部分,考評局指出,有不少考生講稿的內容主要直接由其他資料抄寫,在未有完全理解內文下直接讀出講辭,以致經常錯讀生字及錯用語調,令人難以理解考生表達的意思。至於小組討論則整體表現令人滿意,即使英語能力較弱的考生亦有努力參與發言。

中文科SBA方面,今年沒有出現嚴重抄襲個案,數據顯示本年的平均分符合預期範圍的學校約佔七成,略低及略高於預期的學校分別佔11.3%及11.6%。



X
X
請使用下列任何一種瀏覽器瀏覽以達至最佳的用戶體驗:Google Chrome、Mozilla Firefox、Internet Explorer、Microsoft Edge 或Safari。為避免使用網頁時發生問題,請確保你的網頁瀏覽器已更新至最新版本。