教聯會調查指75%受訪教師每周工時達51小時 家長投訴成壓力來源

撰文:鄧穎琳
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教聯會及教育工作者工會今日(9日)公布調查,指受訪中小學及幼稚園教師整體工時較去年增加,近七成半教師每周工時達51小時或以上,逾三分之一人每周工時達61小時或以上。
另外,八成半受訪教師感到工作壓力大,絕大部份教師過去一周出現負面情緒,比率為十年新高,教師整體快樂感亦有微跌。79%受訪教師不鼓勵學生或子女投身教師行列,比去年的75%更多。
坊間屢有意見指教師受「紅線」困擾,是次調查並沒列出國安教育、政治壓力或教學紅線等壓力來源選項。最多受訪教師選擇的壓力來源,包括學校行政、教學、學生學習差異擴大、學生情緒問題及家長投訴。教聯會促港府關注教師身心健康,加強支援。

教聯會及香港教育工作者工會就教師身心健康發問卷,獲1,200名中小學或幼稚園教師回應。(資料圖片)

教聯會及香港教育工作者工會上月中向全港學校發問卷,接獲約1,206名在職教師回應。當中幼稚園教師佔33%、小學教師佔42%、中學教師則佔22%。整體九成受訪教師在資助學校或官校任職。

▼教聯「教師身心健康」問卷調查結果(節錄)▼

部份教師每周工時達61小時或以上

工時方面,七成四(874名)教師每周工時至少51小時,較去年67%增加;而每周工時至少61小時的受訪教師達409人,佔34%;當中約23名受訪教師更透露,每周工作長達71小時或以上。

調查問及工作壓力,八成半受訪教師感工作壓力達略大或過大程度,情況與去年相若,略高於2019年同類調查的八成。

教聯調查指,八成半受訪教師感工作壓力略大或過大。(資料圖片)

壓力來源未涵蓋「政治」相關選項 教師對學校行政感困擾

坊間屢有意見稱教師形容受「紅線」困擾,新增國安教育教育工作量大。惟是次調查列出14個壓力來源選項中,均沒有國安教育、政治壓力或教學紅線的指定選項,只有一欄「其他」,以及「在新常態下準備電子教材及批改」的選項。

在14個壓力來源中,最多受訪教師選出的五大壓力來源包括:學校行政工作(82%)、「批改、備課、上課等教學工作」(58%)、學生學習差異擴大(57%)、學生情緒問題(50%)及家長投訴(42%)。

79%受訪者不鼓勵和很不鼓勵學生或子女投身教師行列。(資料圖片)

教師快樂指數僅5.13分 低於過去十年平均值

調查邀請受訪教師自評工作快樂程度,10分滿分,不足一半人選6分或以上。教師整體快樂感由去年的5.16分,微跌至5.13分,低於過去十年的平均值;而幼稚園教師的快樂指數只有5.04,低於平均值。99%受訪教師過去一周曾現負面情緒,57%人更感洩氣。當中40歲或以下的年輕教師相對出現較多負面情緒。

近八成教師不鼓勵學生或子女投身教育

調查又發現,79%受訪教師直言不鼓勵和很不鼓勵學生或子女投身教師行列,比去年的75%更多。

教聯促政府關注教師身心健康,加強支援。(教聯提供)

有教師憂縮班危機或致惡性競爭

教聯會指出,不少受訪教師在開放題中,指出縮班危機或致學校惡性競爭,盼教師毋須承受收生壓力,專注教學,另建議容許教師每隔指定年期,可暫離教學前線作進修及休息。

教聯會又認為,教師長工時問題普遍,情況令人憂慮,要求政府關注教師身心健康,加強支援,包括在推新政策前,做好諮詢及溝通工作、訂出教師最高工時、精簡學校行政工作,改善班師比例,提供教師交流、檢討教師醫療福利,舉辦預防及治療職業病的工作坊等。

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