【肺炎停課】約7成學校未借出便攜式裝置 學生冇電腦學習現差距

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受新型冠狀病毒肺炎COVID-19疫情影響,全港學校自2月開始停課,期間各校逐步實行「停課不停學」,以網上學習為主的教育方式,不過網上學習最重要的便是電腦裝置問題。不少家庭的居住環境也容不下一台桌上型電腦,因此便攜式裝置如IPad就可以更方便,但遺憾的是,不是每個家庭也能為小朋友提供一個便攜式裝置,若家中孩子數目眾多更未能共用一部電腦學習,那為甚麼學校內,仍有大量便攜式裝置鎖在櫃中,不主動借出?

七成學校未借出便攜式裝置

約有7成學校未有借出校內的便攜式裝置予有需要的學生。

EdFuture代表朱子穎校長分享自己與團隊的經驗,指自停課期間,有自行購買平板電腦給予有需要的小朋友,但發現成效甚微!首先幫助到的人數有限,其次一部全新的電腦,需要人手安裝學習軟件,而每所學校用的也不同,於是便想起,為甚麼學校有更多數量的平板電腦而且也已安裝好所需程式,但卻沒有借出呢?

關注上述有關情況後,資訊科技教育領袖協會(AiTLE)並委託環速集團(Speedy Group)進行「全港學校可擕式流動電腦裝置數量普查」,檢視全港中小學在校舍存有流動電腦裝置數量,以及在疫情中借出予學生的情況。結果發現全港學校約只有三成學校借出,推斷合共約已借出4000部。

借機欠缺標準 數碼隔閡令同學出現差距

有學生因沒有電腦學習,會直接手寫答案拍照提交功課。

港島民生書院科技教育主任梁競遠老師指,不同社會經濟層面的人,在接觸資訊及通訊科技進行學習亦存在差距,有些同學很快上手,有些平日甚少接觸或者沒有裝置的,便會在這段時期更彰顯出來。例如同學家中有打印機,或有平板電腦,可以把功課列印手寫拍照或直接網上提交,而沒有的則直接手寫答案拍照提交。

資訊科技教育領袖協會(AiTLE)主席黃健威老師指,學校大多只借出由其他機構提供的平板電腦而非用公帑購買的,而收集了各學校的意見,發現主要困難來自借出沒有劃一標準,不知如何處理、管理等等。朱子穎校長更補充,外借的確會令小朋友有機會弄壞,但學校資源本來就是給小朋友使用,即使在學校使用有時亦會發生意外,因為不必把會弄壞當作不考慮外借的原因。



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