《香港01》X HKtag學生講座 專家剖析 AI 時代籲善用技術迎挑戰

撰文:凌雯靜
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人工智能(AI)迅速發展並廣泛應用於各行各業,但同時帶來不同風險,例如私隱危機、詐騙訊息氾濫及衝擊就業市場等。有逾 20 年資訊科技業經驗的張詩翱,早前走進高雷中學與學生交流。張詩翱是香港科技創新促進組(HKtag)創辦人兼會長、互聯網專業協會理事,曾留學英國四年,對電訊網絡與物聯網領域有深入認識。他在講座中深入解析人工智能,為學生們揭示此技術帶來的機遇與風險。​

張詩翱為香港科技創新促進組(HKtag)創辦人兼會長、互聯網專業協會理事,他在講座中深入解析人工智能,為學生們揭示此技術帶來的機遇與風險。​(廖雁雄攝)

張詩翱解釋,AI 本質是模擬人類思維的技術,能理解語言、處理資訊並作出決策,其最終目標是讓機器具備近似人類的行動能力。如今這項技術已經深刻改變全球產業格局,醫療、金融、教育、傳媒等領域都可見其身影。​

生成式 AI 興起 警示「有圖不等於有真相」

談及前沿應用,他特別點出生成式 AI 的興起。這類技術在圖文影音製作上日漸普及,能生成極度逼真的內容。對此他警示學生「有圖不等於有真相」,強調查證信息來源的重要性。​

風險方面,張詩翱直言 AI 可能會為職場帶來翻天覆地的轉變,特別是 AI 能夠更有效率地完成部份工作,一些傳統職位難免會被取代。他同時提醒學生要保護個人私隱,使用 AI 工具時切勿隨意上傳個人或敏感資料,以免被不法分子利用,為自己或家人帶來不必要的損失。

張詩翱指現今大眾更依賴 AI 即時獲取答案,這意味部分傳統職位或將被取代。(廖雁雄攝)

籲學生主動學習 AI 提升應對能力

總結時,張詩翱強調 AI 是強大的多功能工具,在多個生活場景都可以看到其應用,例如使新聞推送可以更準確地接觸到目標讀者,但同時面臨倫理問題、失業等挑戰。他建議學生主動關注 AI 發展,學習運用技術提升學業與工作效能,以積極的態度應對時代變遷。

張詩翱建議學生主動關注 AI 發展,學習運用技術提升學業與工作效能。(廖雁雄攝)

目前教育局透過優質教育基金推出「我的行動承諾」加強版撥款計劃及「我的行動承諾」加強版撥款計劃(第二階段),中、小學(包括特殊學校)可申請一次最多30萬元撥款,用於國民教育和國安教育,媒體資訊素養教育,及/或促進學生身心健康,資助項目包括學生講座/工作坊、參觀、體驗活動、教師工作坊、購買或製作教材等。若希望了解申請撥款詳情,參閱此文章

《香港01》能因應中/小學的不同需要,推出媒體和資訊素養,以及國民教育和國家安全教育的支援,形式不限,包括學生、家長或教師講座/工作坊、校本專業支援、教育資源庫、到訪《香港01》或其他主題式的體驗活動等。

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甚麼是「我的行動承諾」加強版?

「我的行動承諾」加強版是優質教育基金項目,本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育,而且不影響學校申請其他優質教育基金撥款,詳情可按此了解更多

「我的行動承諾」加強版(第二階段)是什麼?

「我的行動承諾」加強版(第二階段)是優質教育基金項目,本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育、促進學生身心健康的活動,而且不影響學校申請其他優質教育基金撥款,詳情可按此了解更多

學校透過「我的行動承諾」加強版或「我的行動承諾」加強版(第二階段)撥款可舉辦甚麼活動?

學校可運用撥款邀請外間機構,就媒體及資訊素養、國民教育和國家安全教育、學生身心健康,為學生、家長、教師舉辦講座、工作坊、參觀具公信力傳媒機構等。《香港01》正支援學校舉辦相關活動

「我的行動承諾」加強版與「我的行動承諾」加強版(第二階段)有何分別?

兩者均是優質教育基金項目,本港中、小學校可申請最多30萬元推行媒體及資訊素養、國民教育及國家安全教育,而第二階段撥款的資助範疇更擴闊至學生身心健康。另外,加強版的申請日期由即日起至2026年8月31日,而第二階段的申請日期則由2025年9月1日至2028年8月31日,兩個計劃的撥款不可以同期進行,詳情可按此了解更多


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