【特殊學習問題】認清讀寫障礙　及早發現問題

撰文：黃慧雯
出版：更新：

特殊學習障礙是腦部發展異常情況所造成，因中央腦神經系統失調而引起的核心障礙，導致學障學生未能準確流暢地自動識別和記憶個別文字，但這與智力不足無關，有些甚至是資優。學障是不能醫治，因為這本身不是「病」，而是一種「障礙」、「缺陷」。

（vcg圖片）

特殊學習障礙分為五類，包括閱讀障礙（讀寫障礙）、特殊語言障礙、發展性協調障礙、特殊數學運算障礙及視覺空間感知障礙，當中以讀寫障礙最為普遍，佔其中八成半，當中以男性比女性個案為多，而學障學生可單一或按不同程度同時有多種障礙，及其他問題如自閉症等。

讀寫障礙特徵：

－每個字都要重複溫習多次方可牢記，但轉眼又會忘記。認字、默字、串字都成為他們的大問題。

－由於認字方面出現困難，故此無法理解題目。老師或家長若將題目讀出來，他們便可對答如流。

－閱讀障礙的嚴重程度不一，可由輕微到非常嚴重。相應地，出現問題的兒童年齡可以由一、二年級至高小不等。

你是否擔心孩子有讀寫障礙？你可以回答以下問題，又或直接進入：https://goo.gl/cSJsQA進行測試

若你對大部分題目都選了「是」的話，你可能需要轉介及跟進孩子的服務需求。

讀寫障礙量表
  問題 是  否 
1

孩子在某方面能力很高，在其他方面卻「矇查查」，甚至一塌糊塗似的？

    
2

孩子閱讀速度甚慢？

    
3

孩子討厭，甚至逃避誦讀？

    
4

家裏有其他成員有相似的困難嗎？

    
5

孩子有困難一次過接收三個指示，然後按按次序完成它們嗎？

    
6

學習說話上，孩子遲過及慢過同齡的其他孩子？

    
7

孩子寫默中文字或串英文字感到困難重重？

    
8

孩子的字體很難看？

    
9

孩子從錯誤的方向閱讀數字和英文字，或錯認某些數目字、英文字和中文字等。

例如：

  1. 數字方面，「15」讀寫作「51」，「6」讀寫成「9」；
  2. 英文字母方面，「b」讀寫成「d」，「p」讀寫成「q」；
  3. 至於英文字，「was」讀寫成「saw」;
  4. 中文字方面，「春」字讀寫作「看」字，「大」作「太」字，或「太」作「犬」，「手」作「毛」等。
    
10

孩子常常看錯時鐘，學來學去仍是看不明白？

    
11

孩子對時間或事件的先後次序掌握混亂？

    
12

孩子常常不能分辨左右？

    
13

孩子對答沒有大問題，要求他把答案寫下來就困難重重？

    
14

孩子好像不能掌握兒歌韻律似的？

    
15

孩子經常聽錯中英文字的讀音？跟讀文字時，除了可能發音不準確，常常把字音的次序混淆？

    
16

孩子抄不到黑板、抄得吃力，困難重重，又抄到亂七八糟？

    
17

孩子不能一邊聽老師講解，一邊抄筆記？

    
18

孩子剛看完一篇文章後，記不起文章的內容，或不能理解文章的意思？

    
19

孩子今天學習或溫習過的課本內容，看來已掌握得很不錯的，怎料到第二天便全然忘記了？

    
20

孩子說話溜到口邊，卻突然忘記了自己想說些什麼？又或突然忘記了有關的用詞？例如想去「圖書館」，總說不出「圖書館」這三個字。

    
 

                                                                                          是／否的總數

    

 

*以上資料由「香港特殊學習障礙協會」提供

【Lazy Mama】媽媽的等待時光【媽媽唔易做】子女同患讀寫障礙　媽媽：覺得點都做唔好壓力好大【媽媽唔易做】媽媽鼓勵追夢　讀寫障礙兒子終能成為發明家　【本地發明家】克服學習障礙踏上科研路　致力研究醫療科技助病人
親子
親子關係
SEN
讀寫障礙