國家安全｜教育局更新課程框架對接愛國主義教育　突出大安全概念

教育局今日（29日）公布更新適用中小學的《香港國家安全教育課程框架》，列明與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，強調以總動員方式落實國安教育，聯繫學校課程和國安教育的元素，突出「大安全」概念

課程框架提到，小學初小階段，可培養學生從小與國家建立情感聯繫，例如愛國情懷、文化認同、民族自豪感。文件又提到，學校應運用不同自評資料和數據，了解學生的學習成果，檢視推行國安教育的推行成效。

教育局更新適用中小學的《香港國家安全教育課程框架》。（資料圖片）

教育局自2021年公布《香港國家安全教育課程框架》，15個科目的相關課程框架。事隔約4年，當局更新國安框架，稱借鑒內地《總體國家安全觀學習綱要》、《大中小學國家安全教育指導綱要》和《新時代的中國國家安全》白皮書，修訂2021年版本的國安教育課框。

當局提到，新版本加強「總體國家安全觀」的學習，突出「大安全」概念，涵蓋20個重點領域。另外，列明與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接，即學校應將愛國主義教育貫穿學校教育、融入各類學科和教材、校園文化建設和學校各類主題活動。課框強調以「總動員方式」落實國安教育，聯繫學校課程和國安教育的元素。

新版本的國安教育課框文件，整合中小學四個學習階段的學習重點，並提出校方須透過不同課程內容和活動，促進學生「以螺旋向上、層層遞進的方式」學習國安教育。

課框列明與《中華人民共和國愛國主義教育法》對接。（資料圖片）

舉例在「國家概要」的範疇，小學生初小階段，便要建立對國家的基本認識，初步認識「中華文化源遠流長、博大精深，並知道愛護和傳承中華文化是國民應有的責任，建立文化自信」。

到高小階段，學生要知道國家的政治制度，例如社會主義制度是中華人民共和國的根本制度；中國共產黨是中華人民共和國的執政黨等。學生可認識重要的國家歷史事件、國家重要人物的貢獻和其愛國精神，「培養維護國家統一和民族團結的意識」。

另外，學生亦要認識國家新近發展、成就和貢獻，「並為此感到自豪」。

教育局建議學校運用不同及質量兼備的自評資料和數據，了解學生的學習成果。（資料圖片）

文件又提到課程框架的使用指引，當中談及課堂推展國安教育時，特別提醒學校，「各個國家安全重點領域並非用作檢算學生學習國安教育內容的清單。」而所有教師都應擔任不同類型學生內地交流活動的隨團教師。

教育局於文件續指，為持續深化國安教育，學校應運用不同及質量兼備的自評資料和數據，了解學生的學習成果，並檢視國安教育工作的推行成效，以回饋及改善策劃。

當局舉例，如學習評估數據、教師觀察學生課堂或活動表現、參與內地交流團等的反思報告、「情意及社交表現評估套件」相關副量表的數據等。